Cuestionario:
1. ¿Què es Estrategia?
2. ¿Què es método?
3. ¿Què es técnica?
1. Una estrategia es una herramienta que nos ayuda a planear algo en forma ordenada.
2. El método es la serie de pasos a seguir para alcanzar una estrategia. (meta, objetivo).
3. La técnica es la herramienta que se emplea para la realización del método una vez establecido.
miércoles, 18 de agosto de 2010
LAS TICS EN MI PRÀCTICA DOCENTE
LAS TICS EN MI PRÀCTICA DOCENTE
Yo interactivo
"Con cada correo que escribo, cada web que visito, cada vez que "hablo" en un web blog, construyo mi personaje, mi ego virtual, un yo que va más allá del yo. Me lo creo si los otros se lo creen, pero no es real; es, soy, mi creación. Me convierto así en artista de mí misma [...]. En el mundo virtual somos escritores de la propia vida, pero no de la auténtica, no es una biografía sino una obra de ficción, la que cada uno se construye de sí mismo"
(Molist, Mercè; 2005)
La importancia de la tecnología hoy en día ha venido a acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje, es por ello la preocupación de mantenerse actualizados, y estar a la vanguardia.
Se considera un fenómeno cultural, de cómo se concibe el mundo, las relaciones humanas, los valores.
Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.(UNESCO 2004)
Las TICS permiten a los alumnos a escoger, seleccionar información, para la búsqueda constante de contenidos, ampliación de conocimientos, posibilitando la interacción constante con el mundo que lo rodea.
A través de estas herramientas se abren nuevas expectativas para el aprendizaje, donde cada vez es más enriquecedor nuestro universo del saber.
El saber que podemos intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales, claro haciendo buen uso de las mismas dependerá, en buena medida, no sólo las habilidades que las personas adquieran para la interacción con estos medios, sino la idea que se formen de qué son, cuál es su alcance, y cómo deban utilizarse.
Este fenómeno viene a cambiar parte de la cultura del individuo en la educación y para utilizarlo no debemos adecuar profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos.
Es maravilloso poder contar con estas herramientas tan valiosas y compenetrar a este mundo de la globalización, que nos pone a la vanguardia a nivel mundial.
Yo interactivo
"Con cada correo que escribo, cada web que visito, cada vez que "hablo" en un web blog, construyo mi personaje, mi ego virtual, un yo que va más allá del yo. Me lo creo si los otros se lo creen, pero no es real; es, soy, mi creación. Me convierto así en artista de mí misma [...]. En el mundo virtual somos escritores de la propia vida, pero no de la auténtica, no es una biografía sino una obra de ficción, la que cada uno se construye de sí mismo"
(Molist, Mercè; 2005)
La importancia de la tecnología hoy en día ha venido a acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje, es por ello la preocupación de mantenerse actualizados, y estar a la vanguardia.
Se considera un fenómeno cultural, de cómo se concibe el mundo, las relaciones humanas, los valores.
Con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.(UNESCO 2004)
Las TICS permiten a los alumnos a escoger, seleccionar información, para la búsqueda constante de contenidos, ampliación de conocimientos, posibilitando la interacción constante con el mundo que lo rodea.
A través de estas herramientas se abren nuevas expectativas para el aprendizaje, donde cada vez es más enriquecedor nuestro universo del saber.
El saber que podemos intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales, claro haciendo buen uso de las mismas dependerá, en buena medida, no sólo las habilidades que las personas adquieran para la interacción con estos medios, sino la idea que se formen de qué son, cuál es su alcance, y cómo deban utilizarse.
Este fenómeno viene a cambiar parte de la cultura del individuo en la educación y para utilizarlo no debemos adecuar profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos.
Es maravilloso poder contar con estas herramientas tan valiosas y compenetrar a este mundo de la globalización, que nos pone a la vanguardia a nivel mundial.
martes, 17 de agosto de 2010
LA AVENTURA DE SER MAESTRO
REFLEXIONES DE ACUERDO A LA LECTURA DE JOSÈ M.ESTEVE
LA AVENTURA DE SER MAESTRO.
En definitiva, mi labor de ser docente es con la convicción de sentirme útil a los demás, dar lo mejor de mí, y al mismo tiempo implica un reto el ser mejor; ya que nadie nos enseña a ser maestros, mi guía fueron mis maestros que he tenido a lo largo de mi vida estudiantil, así como mi mejor ejemplo, mi madre.
Envolverte en la vida de tus alumnos, lo que a ellos les preocupa, sus retos, dificultades, anhelos, tantas y tantas cosas que se aprenden de ellos, son parte de tu vida, se debe de disfrutar todo lo que uno hace en el aula, fuera y dentro de ella; todo esto se necesita para sentirse vivo, para buscar la mejora continua.
Es importante elaborar tu propia identidad profesional; es decir; cambiar tu mentalidad, desde las experiencias que he vivido como alumno, hasta conocer qué es ser profesor.
El ser maestros de humanidad implica comunicación constante con nuestros alumnos, es decir, saber cómo transmitirles los conocimientos , como ayudarlos a trazar y definir su proyecto de vida, porque la función de nosotros como docentes es motivarlos, hacer ver al alumno lo que ellos valen, estar al servicio del alumnado.
El docente está allí para transmitir los conocimientos, valores, creencias que generación tras generación se han ido presentando y advertir que el mundo es de los audaces, que se debe de estar preparado para hacerle frente a la vida y a procurar no ser del montón, nos ser conformistas a ser mejores cada día de su vida.
A lo largo de mi vida profesional he hecho lo que quería hacer, y estoy donde quería estar. He dicho.
LA AVENTURA DE SER MAESTRO.
En definitiva, mi labor de ser docente es con la convicción de sentirme útil a los demás, dar lo mejor de mí, y al mismo tiempo implica un reto el ser mejor; ya que nadie nos enseña a ser maestros, mi guía fueron mis maestros que he tenido a lo largo de mi vida estudiantil, así como mi mejor ejemplo, mi madre.
Envolverte en la vida de tus alumnos, lo que a ellos les preocupa, sus retos, dificultades, anhelos, tantas y tantas cosas que se aprenden de ellos, son parte de tu vida, se debe de disfrutar todo lo que uno hace en el aula, fuera y dentro de ella; todo esto se necesita para sentirse vivo, para buscar la mejora continua.
Es importante elaborar tu propia identidad profesional; es decir; cambiar tu mentalidad, desde las experiencias que he vivido como alumno, hasta conocer qué es ser profesor.
El ser maestros de humanidad implica comunicación constante con nuestros alumnos, es decir, saber cómo transmitirles los conocimientos , como ayudarlos a trazar y definir su proyecto de vida, porque la función de nosotros como docentes es motivarlos, hacer ver al alumno lo que ellos valen, estar al servicio del alumnado.
El docente está allí para transmitir los conocimientos, valores, creencias que generación tras generación se han ido presentando y advertir que el mundo es de los audaces, que se debe de estar preparado para hacerle frente a la vida y a procurar no ser del montón, nos ser conformistas a ser mejores cada día de su vida.
A lo largo de mi vida profesional he hecho lo que quería hacer, y estoy donde quería estar. He dicho.
lunes, 16 de agosto de 2010
Confrontación con la docencia
Mi nombre es Nuria Aldana Navidad, mi profesión de origen es Contador Público, egresada de la Universidad Autónoma de Sinaloa, así como también soy Maestra en Ciencias en el área de Auditoria, egresada de la Universidad Autónoma de México, actualmente estudio un Doctorado en Administración con especialidad en Finanzas, en la Universidad de Durango.
Mi inicio como maestro fue en el año del 2001, en el CBTIS no.45, esto se dio cubriendo un interinato, en la materia de Taller de lectura y redacción, ya que una maestra solicitó incapacidad, mi inicio en el área de la docencia sucedió por mis generaciones (mamá) ya que miraba el trabajo de ella y me gustaba ver lo que ella hacía; me llama la atención está labor ya que siento que es un trabajo noble, me gusta interactuar con los demás, etc.
Pienso que está función se da por vocación, ya que es algo muy bonito, el poder compenetrar con los jóvenes, escucharlos, entenderlos, el poder aprender de ellos y dar lo mejor de ti, es una pasión que nace, es algo que yo disfruto hacer.
Trabajar en el nivel media superior me ha permitido realizar y aplicar diversas habilidades y conocimientos, que quizás en los otros medios donde me he desarrollado no las he podido aplicar; así como también me ha dado muchas satisfacciones personales y laborales.
Reiterando mis motivos de satisfacción han sido bastantes, donde ver crecer a tus alumnos como estudiantes, profesionistas, como personas, que te reconozcan lo que haces, las ayudas a formar su proyecto de vida, es gratificante.
He sido reconocida con el nombre de generación de mis alumnos, directora de tesis, sinodal de los exámenes de grado, etc.; que eso me motiva y satisface para crecer y prepararme día con día; todo esto te fortalece.
Es difícil mencionar insatisfacciones, ya que esté trabajo de ser maestro es vocacional, te gratifica cuando tus alumnos te reconocen tu trabajo, en ocasiones no te conocen cuando los ves por la calle o en otro lugar, te los encuentras y ni te saludan y eso duele, porque ellos forman parte de tu vida, los haces tuyos.
Gracias a Dios sé que querer es poder, y alcanzar el éxito también y esto apenas empieza.
Mi inicio como maestro fue en el año del 2001, en el CBTIS no.45, esto se dio cubriendo un interinato, en la materia de Taller de lectura y redacción, ya que una maestra solicitó incapacidad, mi inicio en el área de la docencia sucedió por mis generaciones (mamá) ya que miraba el trabajo de ella y me gustaba ver lo que ella hacía; me llama la atención está labor ya que siento que es un trabajo noble, me gusta interactuar con los demás, etc.
Pienso que está función se da por vocación, ya que es algo muy bonito, el poder compenetrar con los jóvenes, escucharlos, entenderlos, el poder aprender de ellos y dar lo mejor de ti, es una pasión que nace, es algo que yo disfruto hacer.
Trabajar en el nivel media superior me ha permitido realizar y aplicar diversas habilidades y conocimientos, que quizás en los otros medios donde me he desarrollado no las he podido aplicar; así como también me ha dado muchas satisfacciones personales y laborales.
Reiterando mis motivos de satisfacción han sido bastantes, donde ver crecer a tus alumnos como estudiantes, profesionistas, como personas, que te reconozcan lo que haces, las ayudas a formar su proyecto de vida, es gratificante.
He sido reconocida con el nombre de generación de mis alumnos, directora de tesis, sinodal de los exámenes de grado, etc.; que eso me motiva y satisface para crecer y prepararme día con día; todo esto te fortalece.
Es difícil mencionar insatisfacciones, ya que esté trabajo de ser maestro es vocacional, te gratifica cuando tus alumnos te reconocen tu trabajo, en ocasiones no te conocen cuando los ves por la calle o en otro lugar, te los encuentras y ni te saludan y eso duele, porque ellos forman parte de tu vida, los haces tuyos.
Gracias a Dios sé que querer es poder, y alcanzar el éxito también y esto apenas empieza.
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